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Troféu Amigos da Filosofia - 5º Edição.

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Colégio Resumo Cidade Estado

Colégio São Francisco Xavier

Projeto: Gaia

Trabalhando na Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo e com o objetivo de mobilizar a comunidade escolar sobre a consciência ecológica, o Colégio deu ênfase ao seu projeto na reciclagem e tratamento de óleo de cozinha. Com a motivação de transformar a conduta da comunidade, realizando um trabalho interdisciplinar, foram feitas pesquisas na área do meio ambiente, assim como uso de música, pintura e materiais de produção para divulgação de ideias. Juntamente com uma empresa especializada em tratamento de óleo foram premiadas equipes de alunos que trouxeram mais óleo, assim como foi explicado à comunidade escolar os benefícios ecológicos da transformação do material em sabão. O projeto expandiu os limites da escola, criando parceria inclusive com um grande shopping da cidade. Ipatinga Minas Gerais

Colégio Magnum Buritis

Projeto: Estudo Filosóficos Sobre as Falácias

Trabalhando a Coleção Filosofia o Início de uma Mudança com o objetivo de enfatizar a importância do pensar reflexivamente sobre a atualidade, foram realizados debates em sala de aula, seguindo a temática proposta do fio condutor do Programa de Filosofia Educação para o Pensar. Esses debates geraram recursos filosóficos para a criação de um texto ilustrado a respeito do cenário atual dos discursos oficiais presentes no cotidiano de nossa sociedade, trabalhados pela comunidade escolar como forma de identificação e reflexão sobre a possibilidade de serem “falaciosos”. Belo Horizonte Minas Gerais

Centro Educacional Bezerra

Projeto: Páscoa solidária Gincana Auê 2014

Usando as Coleções Novo Espaço Filosófico Criativo e Filosofia o Início de uma Mudança, com o objetivo de que a comunidade escolar tenha o hábito de refletir a respeito do espaço e da eminente importância que a solidariedade e a interação social devem assumir na contemporaneidade em nossa sociedade. Trabalhando com conceitos de narcisismo, individualismo, comunidade e solidariedade, fazendo uso de cálculos e estratégias de organização fundamentais para o convívio e organização. Para tal forma o projeto envolveu toda comunidade escolar, da Educação Infantil ao Ensino Médio, na realização de uma Gincana de Páscoa Solidária intitulada “Gincana Auê 2014”, tendo como atividade final a busca por produtos no comércio local em forma de doação, produtos socializados entre seis instituições sociais localizadas no município. Imperatriz Maranhão

ITECNE

Projeto: Harry Potter e a Filosofia

Tendo como princípio articulador a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo e fazendo menções as ideias dos filósofos Rene Descartes, Boécio e Agostinho, fazendo paralelo com dementadores, de Woldemort, do bicho papão, dos comensais da morte, etc ... O projeto tem como objetivo compreender as reflexões de Boécio sobre os efeitos destrutivos do mal em comparação com Woldemort e as Hocrux, usando de forma figurativa a história fictícia de Harry Potter. O resultado atingido foi o da reflexão acerca das consequências que o mal produz na vida social, estudando questões existenciais e de virtudes, a fim de fortalecer as relações humanas e o princípio de cidadania. Cascavel Paraná

Colégio Sagrada Família

Projeto: Filosofia no Cotidiano

Embasados no fio condutor da Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, com o objetivo de permitir que os alunos exponham de maneira autônoma suas dúvidas, levando em consideração as teorias dos grandes pensadores da filosofia e visando suprir os questionamentos dos alunos, que superam as questões comumente trabalhadas no ambiente escolar. O projeto propôs que cada aluno escrevesse em uma folha, anonimamente, uma dúvida de tema de interesse individual. Recolhidas as questões, uma a uma, foram respondidas sob uma perspectiva filosófica. Dúvidas relacionadas à vida após a morte, destino, existência de Deus, relações familiares e interpessoais, falsidade e, é claro, às mais diferentes manifestações emocionais. Uma filosofia voltada às suas dúvidas cotidianas à luz de obras consagradas é a concepção mais próxima no entender dos realizadores com o conceito de uma filosofia viva e dessa forma o projeto teve sua eficácia. Blumenau Santa Catarina

Escola de Educação Básica Bertino Silva

Projeto: Filosofando com o Facebook na sala de Aula

Com o objetivo de incentivar os alunos e professores a serem pesquisadores reflexivos, a partir dos recursos e interatividade da rede social Facebook, embasados na Coleção Filosofia o Início de uma Mudança, de forma interdisciplinar os alunos do Ensino Médio foram divididos em grupos que ficaram responsáveis por categorias do conhecimento distintos. Utilizando-se da plataforma da rede social Facebook, os grupos criaram páginas de acordo com seus temas em que através de vídeos, produção de vídeos, charges, reportagens, gráficos, textos, curtidas, enquetes, compartilhamentos, chats e fóruns, os professores acompanham a participação e o debate proposto, assim como a interação entre os alunos. Cada grupo finalizou o trabalho, realizando um seminário em sala de aula. Leoberto Leal Santa Catarina

Educandário São José

Projeto: Páscoa Feliz

Com base no livro Conviver e filosofar (Coleção NEFC - 8o ano) e na ideia de que o homem é um ser político: escolhe, ou seja o homem necessita viver com o outro, mas não só viver, mas, viver bem, ajudando mutuamente e analisando a sociedade em geral. Nessa perspectiva com o objetivo de despertar na comunidade a solidariedade e caridade, assim como proporcionar um momento de convivência entre os alunos e a comunidade escolar. Através de pesquisa, reflexão e prática foram arrecadados alimentos da cesta básica, destinados a um dia de culminância em que a escola se dedicou à recepção das famílias (previamente indicadas) e a convivência dos alunos. Altos Piauí

Escola Carrossel de Itabuna

Projeto: Prisioneiros das Cavernas X Cibernéticos

Utilizando o material da Coleção Filosofia o Início de uma Mudança, o projeto tem como objetivo entender de forma ampla a mudança radical de paradigma que diz respeito à transformação da concepção de vida e inteligência, como fruto de nossa sociedade tecnocêntrica. Através de estudo, leitura e filmagem, a comunidade escolar foi apresentada ao Mito da Caverna do filósofo Platão, como paralelo a cibercaverna digital atual, entendida como uma inteligência artificial que cria aprisionados cibernéticos em seu próprio mundo solitário e maquinal, longe da convivência presencial e social. Através do estudo teórico, discussão em grupo e elaboração de filmagem em vídeo, foi apresentado o resultado das reflexões no auditório da escola. Itabuna Bahia

Colégio dos Santos Anjos

Projeto: Corrente pelo bem

De acordo com o fio condutor da Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo e com o objetivo de mostrar que as pequenas atitudes podem mudar a realidade de alguém, sensibilizar as pessoas, levando-as a perceberem a necessidade de mudar o rumo de suas vidas e do mundo, a partir de si mesmas. Os alunos foram incentivados através da dinâmica de grupo chamada “o relógio” que mostra o quanto devemos e podemos utilizar nosso tempo para ajudar ao próximo. Em seguida através de debates e reflexões dialogamos sobre maneiras de fazer o bem ao outro, usando para isto, textos como os do livro de filosofia “Eu crio a minha realidade?”. Com atividades como abraço grátis a fim de incentivar a coletividade, visita aos orfanatos e tarde com idosos, foram montadas apresentações com frases e fotos dos acontecimentos, socializadas no mural da escola. Joinville Santa Catarina

Cmei Sagrada Familia

Projeto: Semeando Valores

Com o objetivo de contribuir para a formação moral e social das crianças, ao respeito das regras de convívio social e ao desenvolvimento de maior autonomia por parte dos alunos. O projeto desenvolvido, tem como fundamento o fio condutor da Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo. Com o uso de filmes com temática de convívio social, jogos cooperativos, contos de histórias, músicas, rodas de conversas, recortes de imagens e da mascote “Coruja Sofia”. O projeto conta com atividades desenvolvidas durante todo o ano letivo, com uma programação específica para cada mês, como período chave para elaboração de atividades contínuas, que proporcionam interatividade e o fortalecimento da cooperação entre os alunos, o respeito às regras de transito, aos idosos e o fortalecimento da ideia de cidadania, presente no aniversário da cidade e no desfile de comemoração da independência. Campo Mourão Paraná

Colégio Luciano Feijão

Projeto: Orientação Humana Profissional

Visando a possibilidade de proporcionar ao aluno mais autonomia no processo de construção da sua carreira profissional, o desenvolvimento da autoestima do aluno a partir de reflexões acerca do autoconhecimento, maior conhecimento das relações de trabalho, do mercado de trabalho e de educação financeira, para a elaboração de um projeto de vida. O projeto foi criado a partir do fio condutor da Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo. Utilizando-se da premissa do “saber-fazer”, organizaram temáticas para trabalhar de acordo com os anos escolares. Na seguinte forma: 2o, 3o, 6o e 7o anos - conhecimento de si (autoconhecimento); 4o, 5o, 8o e 9o anos – pensamento sobre o fazer (profissões). Como reflexão final todas as turmas serão mediadas afim de proporcionar reflexão sobre o “saber-fazer”. O projeto resultou em dinâmicas em sala de aula, palestra com profissionais, orientações psicológicas, apresentações de filmes, debates, teatro, aulas de campo e empreendedorismo. Sobral Ceará

Escola Curumim

Projeto: Filómúsica

De acordo com o fio condutor da Coleção Filosofia Início de uma Mudança, o projeto visa perceber como a filosofia contribui no refletir e no contextualizar das ações cotidianas, através do diálogo investigativo, busca a promoção de músicas sobre o conhecimento humano. Num primeiro momento foram feitas aulas teóricas, seguidas de análise das canções (letra e música) e da elaboração individual de textos sobre o conhecimento humano. Seguido de um encontro para a exibição dos textos construídos individualmente e para a construção de uma canção com os textos apresentados. Feito a música, houveram ensaios com músico profissional, terminando com a apresentação da música para a comunidade escolar. Itabuna Bahia

Colégio Olimpo Araguaina

Projeto: Reflexões no Olimpo

Fundamentado no fio condutor da Coleção Filosofia o Início de uma Mudança, objetivando sensibilizar e promover a solidariedade e responsabilidade social, aproximando os alunos e seus familiares a instituições de cunho social, para a reflexão sobre o quadro social local. Com atividades realizadas em períodos de intervalo escolar, durante as aulas de filosofia e fora do período escolar. As visitas de alunos e seus familiares às instituições sociais tais como: casa de acolhimento, abrigo de idosos, entidades representativas de indígenas, foram atividades base do projeto, que conta também com um “Núcleo Olimpo de Solidariedade-NOS”, que visa possibilitar a manutenção das ações sociais no colégio. O projeto tem continuidade, visto que a filosofia viva se efetiva na relação dos conteúdos trabalhados no material didático com ações reais de responsabilidade social da comunidade escolar, como mudança objetiva na sociedade local. Araguaína Tocantins

Escola do Centro de Atividades Edgar de Oliveira Medeiros - SESI Itaperuna

Projeto: Game Sophos

A fim de identificar os filósofos e o contexto histórico em que estão inseridos, suas ideias e a relação destas com o mundo contemporâneo, foi criado um jogo virtual. Com base na Coleção Filosofia o Início de uma Mudança e com o objetivo de proporcionar de maneira lúdica o conhecimento sobre os filósofos e suas ideias, dentro do tema estudado com o uso da tecnologia em forma de jogo lúdico. Este jogo parecido com o jogo de memória mas em forma tecnológica, relaciona a Área de Ciências Sócio Históricas, na disciplina de filosofia. Rapidez e associação de ideias e seus respectivos filósofos. O jogo desenvolve o raciocínio lógico, a coordenação de imagens e identificação destas a fim de organizar os argumentos. Passa de fase aquele que acumula mais pontos. Itaperuna Rio de Janeiro

Escola Municipal do Campo Narciso Simão

Projeto: Idealizando uma vida melhor

Direcionados a partir do fio condutor da Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, visa fazer com que a criança consiga refletir sobre realidade da vida nos dias de hoje idealizando um mundo melhor. Através da apresentação de filmes e palestras, reflexão acerca de conceitos, debates em sala de aula, criação de camiseta, murais, trabalho com cartazes e músicas, além de jogos e entrevistas; o projeto foi desenvolvido de forma interdisciplinar e contou com a parceria do Colégio Estadual Jaelson Biacio com o projeto Cultura Afro-brasileira e Indígena. Tendo como resultado final a reflexão sobre a valorização da vida diante de tantas ameaças, discriminações, preconceitos, violências, poluição, drogas e mortes frutos dessas e outras razões. Campo Mourão Paraná

Radiar Centro Educacional

Projeto: As Consequências da falta do Diálogo

Utilizando a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, o projeto tem por objetivo demonstrar como a falta de diálogo pode gerar problemas, situações constrangedoras, aborrecimentos etc ... Os alunos do 9o ano fizeram um teatro com o tema central “a falta de diálogo”. A situação apresentada consistia em: O pai nervoso com a correria do dia a dia não deixou o filho se explicar e mostrar seu ótimo desenvolvimento na escola, causando aborrecimentos desnecessários para ambas as partes. Depois de o pai ir até a escola e constatar que seu filho era um aluno exemplar, ele pede desculpas ao filho e promete que sempre haverá diálogo e comunicação entre eles a partir daí. Braço do Norte Santa Catarina

Colégio Olimpo Palmas

Projeto: Toca da Coruja

O projeto acontece durante todo o ano, com ações semestrais, sempre sintonizadas aos objetivos e aos temas discutidos em sala de aula. A culminância dessas ações é a partilha no espaço da Toca da Coruja, montado para o vivenciar dessa comunidade de investigação, reflexão e socialização de vivências e conhecimentos desenvolvidos durante o bimestre. Um dos objetivos do projeto é enfatizar os valores (especialmente os morais), a coexistência social, a importância do pensar de modo reflexivo, autônomo, global e sistemático, propícios ao filosofar, assim como o encantar pela disciplina e pelo ato de filosofar utilizando os livros didáticos da Coleção Filosofia o Início de uma Mudança da Editora Sophos. Palmas Tocantins

Colégio Machado de Assis

Projeto: Da Mitologia para a Filosofia

Este projeto foi desenvolvido junto aos sextos anos, partindo dos conceitos estudados no livro didático O desafio do pensar sobre o pensar da Coleção Filosofia o Início de uma Mudança. A Comunidade de Aprendizagem Investigativa partiu para um aprofundamento sobre o entendimento da Mitologia como forma de conhecer e entender o mundo, relacionando-a com a filosofia. O projeto apresentou como objetivos a identificação de mitos, significados de heroísmo, significado de termos como “Presente de Grego”. As metodologias utilizadas além da pesquisa foram construção de maquetes a partir de recicláveis, exposição do filme “Odisseia”, sempre valorizando o poder de uma boa argumentação. Joinville Santa Catarina

Colégios FAESA

Projeto: As Eleições são o Assunto do Momento

A cidadania só tem sentido como testemunho e prática de conhecimentos que levam à ação. É urgente levantar as bandeiras cidadãs dos direitos humanos, da incorruptibilidade, da paz, enfim, quantas forem necessárias para formarmos cidadãos conscientes do seu papel na sociedade e comprometidos com a transformação de nosso país. Utilizando a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, buscando objetivos mais consistentes como o desenvolvimento de habilidades em pesquisa, leitura, comparação, observação, argumentação, assim como despertar a consciência crítica. Proporcionar um espaço de pensamento livre e questionador, onde possa ser expressa a opinião democrática, construindo uma consciência participativa da política de forma ativa, mostrando a importância e a necessidade de bons governantes para qualquer país. Vitória Espírito Santo

Escola Municipal Professor Nicon Kopko - E.I.E.F.

Projeto: O Poder da Gentileza

Com o objetivo de favorecer a mudança de atitude frente à falta de gentiliza e a presença da hostilidade, visto que, estas geram um ambiente estressante e impróprio para a aprendizagem, multiplicando ações de manutenção e preservação de bons relacionamentos no cotidiano escolar e familiar. Os temas abordados foram embasados na Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, iniciou-se a aplicação do trabalho pela conversa reflexiva, colhendo aquilo que os educandos já sabiam sobre o tema e propondo atividades que favoreciam a incorporação de valores e atitudes. Como resultado durante e após a execução do Projeto se pode perceber um ambiente mais harmonioso, a diminuição de forma bastante significativa das agressões entre os educandos, a participação da comunidade escolar mais diretamente na escola. Campo Mourão Paraná

Colégio Mãe da Divina Providência

Projeto: O Clube de Sócrates

Observa-se que a maioria dos educandos apresentam rejeição a Filosofia, afirmando que não tem utilidade para a profissão futura. O presente projeto pretende mostrar que não é preciso saber de um assunto apenas porque ele é importante, mesmo porque há muitos assuntos importantes no mundo, e é difícil saber qual devemos estudar primeiro. Com a Filosofia o educando perceberá que é essencial saber como se faz para procurar repostas, ao invés de decorá-las, bem como para sua formação humana. Com a Coleção Filosofia o Início de uma Mudança, partimos em direção ao alcance do objetivo de criar no educando o gosto pelo conhecimento e a percepção da importância da disciplina de Filosofia para o desenvolvimento de si pois a filosofia é uma busca do saber. Primavera do Leste Mato Grosso

SESI - Corumbá

Projeto: A Realidade é Feita de Que?

Conforme estudos a palavra filosofia significa “amor à sabedoria” e surge em momentos de reflexão sobre a vida e o Universo. E a filosofia propõe a todo momento o questionamento, onde o ser humano necessita estar em situação de reflexão sobre acontecimentos e suas próprias ideias. Tendo os livros da Coleção Filosofia Fundamental o projeto tem como finalidade levar os educandos a conhecerem algumas ideias filosóficas bem como a compreensão do questionamento sobre a realidade real ou imaginária. Corumbá Mato Grosso do Sul

Colégio Vicentino São José

Projeto: "Eu no Poder"

Este projeto busca incentivar a valorização e o respeito com relação ao direito infantil demostrando a importância de se estar inserido na escola a fim de se tornar um cidadão consciente, desenvolvendo a construção de atitudes de responsabilidade para si e para o outro, valorizando o direito de poder ser criança. Utilizando a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, propõe-se incentivar o cuidado com si mesmo e também com o outro, compreendendo seus direitos e deveres, visando o olhar crítico e dialógico da educação para o pensar, valorizando e buscando cada vez mais um mundo colorido e alegre a partir dos conhecimentos vivenciados e refletidos na escola. Foz do Iguaçu Paraná

Escola Notre Dame Menino Jesus

Projeto: Criança tem Direito de ser Criança

Este projeto busca incentivar a valorização e o respeito com relação ao direito infantil demostrando a importância de se estar inserido na escola a fim de se tornar um cidadão consciente, desenvolvendo a construção de atitudes de responsabilidade para si e para o outro, valorizando o direito de poder ser criança. Baseando-se na Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, propõe-se incentivar o cuidado com si mesmo e também com o outro, compreendendo seus direitos e deveres, visando o olhar crítico e dialógico da educação para o pensar, valorizando e buscando cada vez mais um mundo colorido e alegre a partir dos conhecimentos vivenciados e refletidos na escola. Passo Fundo Rio Grande do Sul

Centro Municipal de Educação Infantil Pingo de Gente

Projeto: Brincar

Com o aporte da Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo este projeto quer proporcionar atividades filosóficas aos educandos por meio do brincar, possibilitando aos mesmos lidar com os desafios e conflitos vivenciados no descobrimento do eu corporal e social, conduzindo os mesmos a prática do pensar de forma autônoma, crítica, criativa, cuidadosa e autocorretiva de modo interdisciplinar. Aprimorando a capacidade de pensar de forma autônoma e crítica sobre suas vivências. Refletir sobre os valores éticos e torná-los guia para as ações; oportunizar o crescimento moral por meio da democracia e o exercício da liberdade para o pensar, se expressar e fazer escolhas, assim como promover o diálogo e a socialização. Campo Mourão Paraná

CMEI Nossa Senhora Aparecida

Projeto: Construindo Nossa Própria Identidade

Motivados pelos temas desenvolvidos na Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo procuramos desenvolver com os alunos maior aprofundamento sobre suas personalidades, sendo que os pequenos encontram-se em uma fase em que a formação da Identidade é de grande importância para suas relações consigo mesmo, com outras pessoas e com o mundo. Campo Mourão Paraná

Centro de Ensino Integrado Professor Vieira e Filhos - CEIProViF

Projeto: Reflexão da Ditadura Militar no Brasil

Levar o educando a pensar sobre a relação da Filosofia com a História, e a se perceber como agente criador e transformador da sociedade. Refletir o ser humano como ser histórico, criador de cultura, construtor de mundos através da reflexão filosófica. Promover a reflexão sobre a Ditadura no Brasil e a sua relação com o contexto mundial, fazendo uma análise ética e política. Partindo de estudos com a Coleção Filosofia Início de uma Mudança, as disciplinas de Filosofia e História se unem para proporcionar, juntamente com o Sistema de Ensino Reflexivo, aos alunos conhecerem melhor a importância e significado do papel da Filosofia e da História na vida das pessoas. Paço do Lumiar Maranhão

Colégio Imaculada Conceição

Projeto: Efeito Pão e Circo

Com o aporte da Coleção Filosofia o Início de uma Mudança, o projeto quer promover a reflexão filosófica sobre a realização da copa do mundo da FIFA Brasil 2014 visando ampliar a compreensão das dimensões sociais, políticas, econômicas, éticas e epistemológicas desse evento. Estimulados pelo projeto “Minha cabeça é diferente de bola” não podíamos deixar de pensar sobre este evento e pensá-lo em sua complexidade, não permitindo que alguns aspectos ficassem velados pela falta de investigação e da reflexão crítica. Quisemos pensá-lo para desenvolvermos uma compreensão abrangente do que ele significa e para nos tornarmos capazes de propor ações transformadoras da nossa realidade. Barbacena Minas Gerais

Presbiteriano George Butler

Projeto: Somos todos seres políticos.

A partir do livro Somos filhos da Polis, Coleção Filosofia o Início de uma Mudança, este projeto propôs-se a mobilizar os alunos do 9o ano a compartilhar os questionamentos e discussões com a escola e a comunidade. Inquietar a comunidade em geral a questionar sobre o voto consciente e sobre sua participação ativa dentro deste processo. Verifica-se nas discussões em sala de aula o interesse pelo tema, mas também o quanto é disseminado pelo senso comum que a política é algo que não é inerente aos seres humanos e, consequentemente, que não temos responsabilidade diante dos problemas relacionados à gestão política. Os estudos sobre o conceito de Democracia e participação política nas aulas de filosofia, bem como as discussões a respeito de representantes políticos, votos, corrupção, ação política, motivaram a elaboração desse projeto. São Luís Maranhão

Colégio Marista São Luís

Projeto: A nova Geração do Belo

Visa a importância do estudo sobre a Estética filosófica, abordando questões que são corriqueiras, como relações pessoais, educação, sociedade e aprimorar conceitos que dentro da filosofia explicam situações dentro dos pontos citados e que nem todos os indivíduos conseguem distinguir quando mencionados. E nessa perspectiva, usar o conceito de maneira interdisciplinar, podendo ser trabalhado na área de filosofia, sociologia, português, história e ensino religioso, sendo uma ótima forma de criar uma “nova geração do belo”. O projeto visa mostrar e valorizar a importância do “belo” para esta nova geração, especialmente no que tange as relações do indivíduo para com outro indivíduo, a fim de proporcionar a reflexão ao discente, facilitando a sua compreensão de mundo e garantindo a formação de um cidadão crítico, ético e ao mesmo tempo sensível. Jaragua do Sul Santa Catarina

Colégio Renovação

Projeto: Olhando para o Futuro

Utilizando a Coleção Filosofia o Início de uma mudança e junto com Artes, a reflexão e o questionamento será inevitável. "Olhando para si mesmo", é o começo da quebra de paradigmas. Questionar e refletir olhando para si mesmo... Olhando de fora para dentro. Os alunos trarão seus olhos fotografados em papel fotográfico. Embaralharemos todas as fotos e penduradas os pais devem encontrar os filhos somente pelos olhos. Após essa primeira fase, com o auxílio da Arte, faremos para cada foto uma moldura nos moldes dos "olhos de Hórus". Essas artes serão expostas na semana de projetos e filosofia, que ocorrerá em Outubro. Com isso, convidaremos a todos a "conhecer-te a ti mesmo", e as pessoas que amamos. Como todos os alunos adoram "selfies", fotografar o próprio olho será fácil, divertido e reflexivo. Indaiatuba São Paulo

CMEI Criança Feliz

Projeto: O Pensar e Falar na Comunicação Filosófica

Proporcionar as crianças da Educação Infantil do Nível I, momentos em que possam se sentir seguros para expressar suas ideias e opiniões, bem como também refleti-las por meio de pensamentos bem formulados, contribuindo para que possam ter capacidade de reflexão e de discurso. Teve propósitos de despertar a importância do refletir que antecede a fala, objetivando canalizar o pensamento de acordo com o que se deseja falar, onde manifestará de forma mais completa o que se deseja expor. Iniciou na roda de conversa com indagações que levaram as crianças a refletir sobre o falar e o pensar. Para finalizar o trabalho, as crianças foram para um espaço externo, onde puderam soltar bolinhas de sabão, no qual tal brincadeira foi associada filosoficamente ao pensamento, sendo algo imenso e pode ir muito além, igual as bolas de sabão. Utilizando o songbook filosófico Cantar é Filosofar. Campo Mourão Paraná

Escola municipal Professor Ethanil Bento de Assis

Projeto: Simbolos da Filosofia

Apresentar aos alunos os símbolos da filosofia, a importância dos mesmos, assim despertando o amor pelo trabalho desenvolvido pelo projeto de filosofia nas escolas. Por meio desse projeto e utilizando a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, busca- se desenvolver o apreço pela filosofia, pelos símbolos e com isso desenvolver alunos mais críticos e envolvidos com o trabalho da filosofia na sala de aula e dessa forma trazendo essa arte de pensar e questionar para a vida do educando, com isso fazendo os mesmos se formem pessoas mais participativas no meio em que vivem, afim de que serão a diferença para um futuro melhor. Campo Mourão Paraná

Escola SESI de Nova Iguaçu

Projeto: Argumentando sobre a Copa 2014

A Copa do Brasil causou grande comoção em nosso país, não só pela paixão despertada por nossa seleção, mas, principalmente, pelos investimentos e obras que movimentou nas cidades sede. Por isso, resolvemos levantar todos os argumentos apresentados, tanto por aqueles que apoiaram o evento, como por aqueles que o criticaram, e debater, no formato de julgamento, se tais argumentos eram válidos e bem estruturados, ou se deixavam brechas para serem facilmente contestados. Discutir o conceito filosófico de argumentação, e todos os seus elementos se torna mais fácil quando levamos isso para a prática, relacionando às situações do dia a dia dos estudantes do Fundamental II que utilizam a Coleção Filosofia o Início de uma Mudança. Nova Iguaçu Rio de Janeiro

Centro Educacional Miraflores

Projeto: Projeto Psiu

Utilizamos a Coleção Filosofia Fundamental e, a partir da constatação dos danos causados à saúde pelos ruídos sonoros, sentimos a necessidade de refletir sobre o tema com a comunidade escolar e traçar ações sócioeducativas, fundamentais para o bem pensar. Nesse cenário, uma poluição que não pode ser vista e com o qual as pessoas de certa forma se acostumaram pode ser considerado um dos maiores problemas da vida moderna: a poluição sonora. No convívio diário em nossa escola, foi-se percebendo a aumento dos ruídos no ambiente escolar. Isto nos levou a elaborar ações que visam conscientizar sobre os danos da poluição sonora e, com isso, melhorar o espaço sonoro escolar, nascendo assim o Psiu. Rio de Janeiro Rio de Janeiro

Colégio Londrinense

Projeto: Participação política e cidadania

A partir dos conteúdos na Coleção Filosofia o Início de uma Mudança trabalhados em sala de aula, e, tomando como objeto as eleições de 2014, pretendemos proporcionar aos alunos do ensino fundamental, por meio de pesquisas e aulas expositivas, uma reflexão sobre política, as múltiplas formas de governo, o Estado moderno e sua constituição, o papel do Estado e seus múltiplos aspectos relacionados à história do Brasil. A proposta pedagógica do projeto consiste em incentivar a prática da cidadania e de uma maior conscientização política em sua conexão com a realidade e com o todo. Para tanto, focaremos nosso trabalho envolvendo teoria e prática, a partir das eleições que ocorrerão este ano em nosso país. Londrina Paraná

Instituto São José

Projeto: Paz em Prática

Pretende-se que os alunos que utilizam a Coleção Filosofia o Início de um Mudança desenvolvam o raciocínio, o diálogo e a expressão oral pela reflexão do tema da PAZ através do Manifesto 2000 e, que percebam que eles podem implantá-la no dia a dia. Por fim, que eles possam mostrar também à comunidade escolar como é possível a vivência da paz. Ao final das atividades reflexivas da cena 1, do livro Os 422 soldadinhos de Chumbo do Senhor General, é proposto: pensar em algo prático para envolvermos toda escola e também a comunidade escolar. Por isso, pensamos em criar um vídeo expondo a nossa reflexão sobre a paz a fim de exibir a toda comunidade escolar. São José dos Campos São Paulo

Escola Municipal Urupês

Projeto: O Pensar Coletivo para a Mudança de Atitudes

Utilizando a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, e refletindo os comportamentos que temos e como podem influenciar as outras pessoas de forma positiva e/ou negativa. A intenção de estabelecer uma relação de vínculo e desenvolver nos alunos o senso de responsabilidade por seus atos, onde cada um é visto como um ser atuante no processo de aprender. O ensino da Filosofia no município ganha espaço privilegiado nas salas, principalmente nas mudanças de atitudes tanto do professor que reaprende sua visão no papel de ensinar quanto do aluno pois, ganhou espaço privilegiado onde expõe suas ideias, sentindo-se mais valorizado. As atividades e projetos visam o respeito à individualidade e ao mesmo tempo social, e buscando “o pensar coletivo” para a mudança de atitudes. Campo Mourão Paraná

Colégio Santo Inácio

Projeto: Quem ama cuida

Estimular e incentivar todos os envolvidos, alunos e professores, que utilizam a Coleção Filosofia o Início de uma Mudança, a terem atitudes e gestos concretos, valores humanos, morais e éticos sobre o amor, respeito, amizade, o cuidar etc ... Quem ama cuida, preserva, conserva, tem carinho, respeito, gratidão, gentileza, consideração e é solidário. Tudo que uma criança será um dia depende da maneira como forem conduzidos e mediados seus passos. Pensando assim, se queremos um mundo melhor e mais justo, o caminho primeiro passa pelo resgate de muitas virtudes, justiça, bons hábitos e bons exemplos. Este é um projeto de toda a escola, para que tenhamos a oportunidade de contribuir para a formação de indivíduos melhores. Fortaleza Ceará

Colégio Salesiano Dom Bosco

Projeto: Flash Mob

Estimular ações de protagonismo diante os problemas sociais de modo que os alunos, através do Novo Espaço Filosófico Criativo, desenvolvam reflexões críticas diante da realidade. A construção e apresentações das mobilizações conscientes representam momentos para a reflexão. Logo, mobilizações conscientes tem a intenção de oportunizar aos educandos (1o e 2o anos do EM), a reflexão dos temas estudados e contextualizados com a realidade, relacionando os saberes, produzindo conhecimento e desenvolvendo as diversas competências sugeridas para essa produção. Alunos serão organizados em grupos de atividades onde atuarão e contribuirão para a construção do Flash Mob. Trata-se de uma apresentação leve, sem aprofundar questões, mas de dialogar com pessoas que falam a mesma língua de quem o produziu. Salvador Bahia

Colégio Maria Ester 1

Projeto: Projeto Maria Ester de Cidadania - PROMEC

“A gente quer viver pleno direito. A gente quer é ter todo respeito. A gente quer viver numa nação. A gente quer é ser um cidadão.” (Gonzaguinha). Objetivo: ações concretas que promovam o exercício da cidadania pelos alunos. O Projeto Maria Ester de Cidadania (PROMEC), articulado pelo Setor de Psicologia e pela Coordenação de Ciências Humanas, com foco nas atividades de Filosofia, cuja temática central é a Educação Inclusiva, por meio do qual os alunos poderão aprender e partilhar conhecimentos sobre direitos e deveres com seus amigos, familiares e comunidade, estimulando o compromisso, a responsabilidade e a participação social. A metodologia parte da sensibilização da inclusão usando como suporte os temas das Coleções Novo Espaço Filosófico Criativo e Filosofia o Início de uma mudança, adotados pelo Colégio. Fortaleza Ceará

Escola Municipal Monteiro Lobato

Projeto: Convivendo e Respeitando as Diferenças

Utilizando a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, resgatar valores através da leitura, dramatização, música, oralidade e da interpretação para conscientizar os alunos de que o cuidado com a vida e com o meio ambiente depende de suas ações no cotidiano em todos os ambientes. Trabalhar a diversidade e a pluralidade cultural. Entender que o sucesso está no conhecimento de si mesmo, das suas vivências e na capacidade de transformar tudo isso em felicidade. O resgate dos valores se faz necessário uma vez que a sociedade se encontra tão desacreditada nos governantes, na família, na vida social, nas dificuldades da vida como um todo. A imaginação, os sonhos, as emoções, as diferenças culturais, a subjetividade do ser humano deve ser respeitada e vivenciada no cotidiano. Campo Mourão Paraná

Liceu Nossa Senhora Auxiliadora

Projeto: Trafico Humano e formas de superação

Evidenciar por meio de pesquisas, as inúmeras formas de explorações humanas e fomentar a conscientização abrangente sobre o tema. Pretende-se estabelecer com os educandos que utilizam a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, as diretrizes e estratégias que orientem e eduquem para uma visão criteriosa sobre as relações humanas comprometidas pelo viés das explorações. Os educandos ficaram responsáveis por adquirem informações por meio de pesquisas, através de livros, sites, documentários, entrevistas e outros. As apresentações foram dinâmicas por meio de recursos como power point, vídeos, paródias, ilustrações com cartazes, e palestras com profissionais da área de direito, intermediada pelos educadores e desenvolvidas pelos educandos. Campinas São Paulo

Colégio Santa Teresa

Projeto: Projeto 7ª ARTE NO SANTA

Na contemporaneidade, é importante que a Educação ofereça aos alunos oportunidades de conhecer e aprender por meio de uma das principais linguagens da atualidade: a linguagem cinematográfica. A utilização do cinema como veículo e ferramenta de ensino-aprendizagem oportuniza enfocar os aspectos culturais, históricos, literários, econômicos sociais e políticos, proporcionando uma visão integral do cinema enquanto mídia educativa. Trabalhando a Coleção Filosofia o Início de uma Mudança, com os conteúdos das diversas disciplinas através de filmes de forma lúdica, os conteúdos expostos terão relação direta com o ENEM e diversos vestibulares do Brasil. Proporcionando aos alunos no final de cada sessão um fórum de debates, pontuando as questões mais relevantes dentro da visão de cada disciplina. São Luís Maranhão

CEI - COC

Projeto: Projeto Vivendo Valores: A importância da limpeza

Estimular os estudantes que utilizam a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo à prática correta da vida no que tange os valores mais concretos. Com a investigação sobre a importância da limpeza, construir uma convivência e um ambiente escolar mais saudável e respeitador. Uso de vivências, palestras, dinâmicas, vídeos, aulas, práticas de limpeza na escola. Os alunos seguirão para as salas de aula onde serão surpreendidos com a desorganização em relação à limpeza. Retornam à quadra para meditação com Professor Cidinho. Participação de um gari que apresentará sua experiência de vida. Apresentação da programação de atividades a serem realizadas durante o mês. São Luís Maranhão

Centro de Estudos Novo Ello

Projeto: A Mudança começa em cada um de nós

Este projeto visa promover em reflexão ética, estimulando os educandos a uma avaliação crítica quanto aos aspectos de conduta moral que permeiam nossa sociedade. Partindo dessa avaliação, os alunos devem propor ações pautadas em princípios éico- morais, que viabilizem mudanças nas relações sociais. Vivemos um momento em que os valores humanos são desprezados ante os apelos de um sistema que prioriza o ter, menosprezando as relações entre as pessoas. Nesta perspectiva, buscamos envolver os alunos do Ensino Fundamental II que utilizam a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo, e o Ensino Médio para que percebam a importância de cada um, como integrante de um grupo social, despertando a consciência para o exercício da cidadania. Salvador Bahia

Colégio Catarinense

Projeto: Projeto Municípios Catarinenses

Sensibilizar e conscientizar alunos da 2a série do EM quanto à complexidade das questões que envolvem as áreas selecionadas como eixos de pesquisa (educação, saúde, meio ambiente, política, identidade cultural, turismo, esportes e economia), bem como nosso papel de cidadãos responsáveis e interessados em atuar de forma crítica. O presente projeto justifica-se pela necessidade de se conhecer e de se avaliar criticamente a realidade cultural, ambiental, social, política e econômica de Santa Catarina, do Brasil e do Mundo, desenvolvendo atividades culturais que possibilitem aos educandos a construção, aplicação, ressignificação e análise dos valores aprendidos para a construção da cidadania. Florianópolis Santa Catarina

Colégio Juvenal de Carvalho

Projeto: Ética do cuidado: construindo um novo ambiente

Refletir acerca do cuidado consigo mesmo, com as pessoas e com a ecologia. Tendo em vista a falta de cuidado consigo mesmo, com as pessoas e com o ambiente, faz- se necessária, ações reflexivas sobre a responsabilidade de cada um com o espaço de convivência. Desse modo, a Filosofia contribui com a reflexão de que nós precisamos deixar de lado o imediatismo, a tendência de categorizar as coisas, as pessoas e responsabilizar-se pelos limites no cuidado com a ecologia e nas relações entre as pessoas. Nossa metodologia partirá de algumas atividades de sensibilização, reflexão e ações concretas alusivas ao tema, conforme elencaremos a seguir: - Campanha de marketing sobre a ideia do cuidado - Pesquisas sobre o tema - Promoção de debates - Gesto concreto - Tecendo ideias. Utilizando a Coleção Novo Espaço Filosófico Criativo. Fortaleza Ceará

Escola do SESI de Dourados

Projeto: Resgatando Valores: para viver e conviver bem

Buscar a valorização do ser humano, resgatando a importância das virtudes, como tendência para o bem, que devem ser ensinadas e partilhadas pela família, sociedade e pela escola. A sociedade, da qual fazemos parte, preza o individualismo e a massificação. Entre os dois extremos, há um lugar especial a ser ocupado por pessoas que reconheçam e lutem pelo bem. Por isso pretendemos oportunizar aos alunos a autocrítica e uma reavaliação de situações comuns no dia a dia que dificultam a convivência harmoniosa entre as pessoas. Utilizando a Coleção Filosofia Fundamental. Dourados Mato Grosso do Sul